重慶日報記者 陳維燈
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王立登正在給學生們上數(shù)學課。記者 齊嵐森 攝
10月7日，在云陽黃石實驗學校楊柳村校值班的校長王立登，迎來了3名特殊的客人。
說“特殊”，是因為來訪的3人是祖孫三代；更為特殊的是，3人都是王立登的學生。
“王老師，我們趁假期來看看你。另外也想讓你給陳陽拿個主意，是繼續(xù)出去打工，還是在村里做點么子事情……”48歲的陳幫建開門見山，28歲的陳陽搶過王立登手中的杯子忙著端茶倒水，6歲的陳祎軒規(guī)規(guī)矩矩地在椅子上坐好……
16歲成為民辦教師，在楊柳村校從教40年，楊柳村及周邊6個村，有不少人家祖孫三代都是王立登的學生。許多人家遇到事情，也總愿意聽聽王立登的建議。
可在40年前，王立登初為人師時，卻沒有多少人相信他能教好村里的娃娃。
“只要自己做好了，鄉(xiāng)親們會支持我的”
1978年，時年16歲的王立登高中畢業(yè)后參加了縣里組織的民辦教師考試，以全縣第二的成績成為一名全科老師，并自愿回到海拔近800米的楊柳村校任教。
“自小生長在楊柳村，自己也是楊柳村校畢業(yè)的，曉得學校缺老師，就回來了。”可這樣想的王立登最初并不被鄉(xiāng)親們認可。
“16歲，他還是個娃，能教好這些娃娃？”
“正是貪耍的時候，莫要把娃娃些帶壞了哦！”
面對村民的懷疑，王立登沒有退縮也沒有辯解，“只要自己做好了，鄉(xiāng)親們會支持我的?！?/p>
第一天上課前，王立登將自家的肥皂裝進口袋，還多帶了一盒飯，“帶上肥皂，學生衣服臟了我可以幫忙洗；多帶點飯，有學生餓著了可以分給他們吃?！?/p>
初為人師，王立登不僅細心，而且勤勉。
“因為條件艱苦，有些人并不安于在學校教書育人，時常缺課?！倍趿⒌菂s總是第一個到校，最后一個離開，一節(jié)課都不曾落下。
“別說年輕的時候了，就是現(xiàn)在快60歲了，有個頭疼腦熱的他也從不缺課。”黃石實驗學校校長秦克欣與王立登共事多年，對自己這個老搭檔的脾氣一清二楚。
細心而勤勉，再加上自己所教授的學生成績不斷提升，王立登被越來越多的村民認可，甚至有些家長主動要求將自己的孩子調(diào)整到王立登班上。
“我‘三顧茅廬’，奈何他一心只想留在村?！?/p>
1992年，工作出色的王立登被任命為楊柳村校的主任教師，總體負責學校的教書育人工作。也就是在這一年，王立登放棄了到云陽水口中心小學任教導主任的機會。
“許多人說我傻，中心校的主任可不比村校主任教師強？”可在王立登心中，楊柳村孩子們和家長的信任是不能辜負的，“我在村里長大，了解村里的一草一木和每個人，有責任把這群孩子教好?！?/p>
然而，一年之后，王立登再次面臨一個艱難的抉擇。當時，黃石中學缺校長，時任黃石鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長宋碧明想到了王立登。
“楊柳村在黃石鎮(zhèn)所有村中是最窮的村，楊柳村校的教育質(zhì)量卻是所有學校里最好的，比中心校還好?！倍嗄旰蠡貞洰敃r的決定，宋碧明告訴重慶日報記者，選擇王立登，不僅僅是因為他管理下的楊柳村校教學質(zhì)量好，更因為王立登的師德在十里八鄉(xiāng)都是有口皆碑的。
為此，宋碧明曾3次親自到楊柳村校邀請王立登，卻都被王立登婉拒了，“我‘三顧茅廬’，奈何他一心只想留在村校?！?/p>
其實，面對難得的跳出山窩窩的機會，王立登不是沒有心動過，但看著課堂上孩子們一雙雙純真的眼眸，再面對自己帶領(lǐng)下團結(jié)進取的教師團隊，還有村民們誠懇的挽留，王立登選擇了留守。
“留下來，多教幾個孩子識文斷字就好?！逼鋵?，在王立登的內(nèi)心深處，還有一個期盼，“要是能出兩個人，帶著楊柳村過上好日子就更好了?！?/p>
“你這輩子教書是有出息的，至少你教的學生記得到你”
這樣的期盼，讓王立登在40年的教師生涯中，總是將每一名孩子都視如己出，盡心呵護。
1992年，就讀楊柳村校四年級的肖國強因家庭變故生活困難。得知消息后，王立登將肖國強接到了自己寢室，在床邊搭了一張木板床，除了讓肖國強與自己同吃同住外，還為其墊付學費。
“這個娃還是聰明，也用功?！眱赡甓嗟臅r間里，王立登既是肖國強的老師，更是肖國強的“父親”，負擔了肖國強的所有開支。
如今，肖國強有了一份不錯的工作，也有了自己的家庭。逢年過節(jié)，他總會帶著家人到學?？赐趿⒌恰?/p>
“每年春節(jié)，都有幾十名學生來看我們。我時常和他開玩笑說：‘老王，你這輩子教書是有出息的，至少你教的學生記得到你’?！蓖趿⒌抢习樵m說。
54歲的曾吉蘭與王立登結(jié)婚多年，老兩口從青絲挽手到如今白發(fā)相望，卻恩愛如初，“他才工作的時候一個月工資七塊五，學生學費一學期兩塊。經(jīng)常給學生墊學費，一學期下來還要倒貼幾塊錢，個人屋頭都揭不開鍋了。”
雖然話里責備著王立登，但其實曾吉蘭也時常背著王立登接濟學生。老兩口是楊柳村及周邊村子最受尊敬的人。
“鄉(xiāng)村振興需要更多的年輕人，鄉(xiāng)村也能提供更多的機遇”
待生如子，呵護卻嚴于教導，讓許多人在楊柳村校度過了難忘的童年時光，也讓這些孩子的命運發(fā)生改變。
如今擔任黃石實驗學校辦公室主任的蔣云川，也是王立登的學生之一。
“王老師教我們讀書識字，也教我們?yōu)槿颂幨溃瑥耐趵蠋煹纳砩?，我學到了許多東西?！睅煼懂厴I(yè)后，蔣云川選擇回到楊柳村校任教，“楊柳村校任教10年，是我教師生涯中最寶貴的經(jīng)歷?！?/p>
現(xiàn)在，雖然蔣云川已不在楊柳村校任教，卻并未離開教師崗位，依然在黃石實驗學校教書育人。
由黃石實驗學校出發(fā)，沿著水泥路一路向上，驅(qū)車行進約1個小時，就來到楊柳村校。學校窗明幾凈，周圍滿是村民們賴以增收致富的柑橘和脆紅李。
楊柳村這1750畝晚熟柑橘、500余畝晚熟脆紅李，是已擔任楊柳村村主任10余年的劉光輝和村干部一起發(fā)動村民栽植的。也正是柑橘和脆紅李，讓昔日貧窮落后的楊柳村，成了今天瓜果飄香、遠近聞名的富裕村。
而劉光輝，也是王立登的學生。
王立登初為人師時“能出兩個人，帶著楊柳村過上好日子”的期許，已然成為現(xiàn)實。
10月7日午后，楊柳村校桂花飄香。陳幫建祖孫3人起身告辭，陳陽接納了王立登“回村與父親一起管護柑橘園，為鄉(xiāng)村振興盡一份力”的建議，計劃回村發(fā)展。
“鄉(xiāng)村振興需要更多的年輕人，鄉(xiāng)村也能給這些年輕人提供更多的機遇?！?6歲的王立登對他堅守的三尺講臺更加珍惜，“我還要繼續(xù)為楊柳村培養(yǎng)人才。”
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